穿越千年的六堂课:敦煌壁画与丝绸之路的跨学科探索

穿越千年的六堂课:敦煌壁画与丝绸之路的跨学科探索

当曙光散落在敦煌的窟窿上

那些陈腐的壁画仿佛被叫醒

它们呢喃软语

诉说着封存千年的听说

当你和孩子手牵手

一同踏入这座苦衷的艺术圣殿

注目每一幅壁画

它们仿佛能穿越时空长廊

唤起咱们心灵深处的那份敬畏与感动

敦煌壁画的每一派斑斓的颜色、每一条畅通的线条,皆蕴含着深厚的文化、明智和好意思学价值。

这份陈腐的文化遗产,如何转动为孩子们成长经由中的贵重资源,引发他们对东说念主文、艺术和历史的浓厚有趣有趣?如何匡助孩子们深入暴露艺术作品,并抒发他们特有的观点?

在这段卓越时空和文化的探索旅程中,咱们该又如何蛊惑孩子们念念考东说念主与当然、社会的联系,并培养他们的零丁批判性念念维?

国博出书中心总裁剪曾孜荣先生将来到现场,带来专题演讲《去敦煌探窟:丝绸之路的艺术结伴之旅》,带咱们深入探究敦煌壁画的丰富内涵,以艺术为桥梁,重塑学习神色,通达新视线,探索新界限。

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穿越千年的六堂课

敦煌壁画与丝绸之路的跨学科探索

第一课:丝绸之路的历史钤记

DunHuang

敦煌,这个名字自身即是一卷伸开的史诗。曾孜荣淳厚将从敦煌壁画的发源讲起,申诉丝绸之路如何成为东西方文化调换的桥梁。壁画中,商旅的驼铃声在沙漠中飘浮,丝绸的光线在蟾光下闪耀。在活泼的叙述中,咱们将深入了解敦煌壁画如何记载了古代中国的欢叫和开放。

你不错说这是一堂历史课。在这一章节,咱们将沿途走进敦煌,感受那些被风沙雕刻的岁月,凝听那些被时辰记得的故事。咱们将探索壁画中的每一个细节,从一笔一划中解读历史的密码,从一抹颜色中感受期间的脉动。

第二课:壁画艺术的颜色盛宴

敦煌壁画以其独树一帜的艺术作风著称。曾淳厚将详备解读壁画中的好意思学元素,如致密的线条、丰富的颜色和活泼的形象。如何将这些艺术元素融入提醒,让孩子们在学习谈话的同期,培养审好意思才妥洽创造力,咱们会在申诉中获得贵重的启发。

你不错说这是一堂艺术课。咱们将沿途观赏那些历经千年依旧秀美的颜色,感受那些穿越时空照旧动东说念主的线条;沟通如何蛊惑孩子们发现好意思、观赏好意思、创造好意思,让艺术的种子在他们的心中生根发芽。

第三课:故事的力量

敦煌壁画中的故事,如吞并颗颗好意思丽的珍珠,恭候着咱们去发掘和串联。如何利用这些故事进行语文提醒,让孩子们在听故事的经由中学习新词汇,老师抒发才调,在故事中学会念念考和感悟?

你不错说这是一堂语文课。咱们将一同凝听壁画中的故事,感受那些陈腐的明智和情谊。咱们将学习如何将这些故事转动为提醒的素材,让孩子们在故事的海洋中飞行,感受谈话的魔力。

第四课:东说念主文精神的传承

敦煌壁画不仅是一件件艺术精品,更是古代东说念主文精神的活泼体现。曾淳厚将带咱们探讨壁画中的说念德不雅念和东说念主生哲理,启发咱们如何传承这些贵重的精神钞票,匡助孩子们成立起正确的价值不雅和东说念主生不雅,让他们在成长的说念路上,豪迈以愈加开朗的视线和深重的念念考,去濒临生涯中的挑战和礼聘。

你不错说这是一堂东说念主文课。咱们将沿途探讨敦煌壁画所体现的东说念主文精神,感受那些卓越千年照旧熠熠生辉的明智。咱们将学习如何将尊重、灾祸、勇气和明智等精神钞票带给孩子,让他们在探索全国的同期,也探索自我,培养出健全的东说念主格和繁华的情操。

第五课:跨文化调换的桥梁

丝绸之路上的文化调换,如吞并场卓越时空的对话,它不仅见证了不同时髦的会通与碰撞,更是文化互鉴的能源泉源。曾淳厚将通过敦煌壁画,申诉这一历史景况如何被艺术化地记载,并与淳厚们探讨如安在提醒中融入跨文化调换的意见,匡助孩子们开朗视线,增强跨文化暴露才调。

你不错说这是一节文化调换课。咱们将沿途卓越时空的界限,感受那些不同文化的碰撞和结伴。咱们将念念考如安在提醒中引入跨文化调换的元素,让孩子们在民众化的布景下,学会暴露和尊重不同的文化,进展中国文化的同期拓展海外视线,从而更好地稳妥将来的社会,成为促进文化调换与暴露的桥梁。

第六课:实地研学之旅

临了,咱们还不错筹办一次以敦煌壁画为主题的研学旅行行径,让孩子们走出传统的教室,走进历史的长河,切身感受敦煌的不凡魔力。通过实地看望,孩子们将对敦煌壁画有更直不雅、更真切的意志,这种体验式学习将极地面引发孩子的学习有趣有趣,普及他们的臆想性学习才调。

咱们期待与曾孜荣淳厚一同开启这场丝绸之路的艺术结伴之旅,在凝听中得益启发,探索语文提醒与东说念主文、艺术、历史、地舆等学科的勾通旅途,探索语文跨学科学习的新场域,为孩子们的将来提醒开启无穷可能。

在本届论坛的"语文跨学科学习"板块,还有另一位重磅嘉宾——国度督学、提醒部基础提醒课程创新行家责任小构成员成尚荣先生。他将在专题讲座《流动的界限:语文跨学科主题学习的框架谋略》中,叙述如何通达语体裁习理念与本色的界限,教师如何迈开跨界念念维的第一步,如何落实跨学科学习的本色蛊惑,如何带学生在材料的建构与瓦解中,以语文为序言去感受文化、知悉全国、探求道理。

跨学科学习如何集合课堂表里,开展阅读与探究行径,拓展语体裁习和行使界限?论坛上,来自提醒一线的优秀实施者们,还将带来他们的精彩案例共享。

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